Упражнение на знакомство в тренинге для подростков

Тренинг знакомства для студентов 1 курса

упражнение на знакомство в тренинге для подростков

(упражнения нет в электронном варианте книги) .. ощущение базовой безопасности тренинга, обеспеченное, во-первых, знакомством с людьми. Фазы тренинга: 1. Вводная фаза. Цель фазы: Знакомство. Создание благоприятной праздничной атмосферы в группе. Упражнение. Упражнения на знакомство и создание благоприятного микроклимата в коллективе Проведение занятий с элементами тренинга помогает педагогу Цель занятия: познакомить детей друг с другом и создать.

Необходимо просторное, безопасное помещение, ведущий должен следить за безопасностью. Участники сцдят в кругу, ведущий - в центре. Ведущий говорит, какие фрукты он купил на базаре, и участники, выбравшие эти фрукты, должны поменяться местами.

Задача ведущего - успеть занять чье-то место. Тот, кто остался без места, становится ведущим. Стулья на один меньше, чем участников ставятся в круг сиденьями наружу. Все бегают по кругу, не касаясь стульев, и, по команде ведущего, садятся. Тот, кому не хватило стула, выбывает, один стул убирается.

При большом количестве участников можно убирать сразу несколько стульев. Участники делятся на поросят, котят и утят как на первый, второй, третий. Ведущий заранее говорит, что он играть не будет. Мяч перекидывается в кругу произвольнои каждый, у кого в руках мяч, называет слово. Может быть задана тема для ассоциаций - чувства, части тела, проблемы, приятные вещи. Игра может быть хорошим переходом от одной темы к. Участники разбиваются на пары и встают лицом в круг так, чтобы один был перед другим.

Один из участников изображает из себя скульптуру и говорит ее название ведущему. Все участники по очереди входят в комнату, называют увиденную скульптуру и достраивают ее с помощью своего тела.

Но тем, кто ждет своей очереди, может быть скучно. Применимы любые методы, как словесные убеждения, так и физические действия. Может стимулировать групповой процесс.

упражнение на знакомство в тренинге для подростков

Козлята решают пускать или. Можно узнать заранее, кто с кем хочет идти, но может оказаться, что есть человек, которому никто не доверяет. В то же время, кому-то было бы полезно узнать, что ему доверяют. Подростки могут смущаться изображать что-то при. Участники сцепляются в маленькие паровозики по два или три человека. Тот, кто в середине - нейтрален. Интересно, когда одновременно двигается не меньше 5 паровозиков.

Тренинг знакомства для студентов 1 курса

Активно включен телесный компонент, а это может вызвать у подростков различные эмоции. На материале этой игры можно говорить о телесных проявлениях доверия и недоверия. Участники по очереди задают ритм хлопками так, чтобы он вписывался в уже звучащий. Затрагивает глубинные слои психики, может вызвать самые неожиданные чувства. Один из участников по желанию садится в центр круга, стальные говорят ему, с чем или кем он ассоциируется, какие чувства вызывает.

При работе с подростками возможно говорить о своих переживаниях и не оценивать друг друга. Рисунок на чистом листе либо на бланке с контурами территорий. Если вам захочется делиться рисунками, процесс может затянуться и стать скучным для участников. Участникам лучше взять рисунки себе и возвращаться к ним в дальнейшем повесить над столом, например. Участники вытягивают по очереди бумажки с названиями чувств и молча мимически выражают это чувство.

"Школа успеха", программа-тренинг для подростков

По знаку ведущего выясняют, насколько однородные группы образовались. Участникам раздаются листы бумаги с контурами человека. Такие упражнения помогают ощутить свои чувства как свою собственность. Участникам раздается по листку бумаги и по одному фломастеру. Так проходится весь круг. Те, кто согласны, поднимают большой палец вверх, те, кто не согласны -.

упражнение на знакомство в тренинге для подростков

Можно использовать для перехода к работе над серьезными темами. Участники по очереди подходят друг к другу. Разыгрывается ролевая игра с участием различных членов семьи. В конце игры участники создают скульптуру - каждый занимает подходящую для себя позицию по отношению к другим членам семьи. Обсуждение с привлечением зрителей. Участники выстраиваются в линейку.

упражнение на знакомство в тренинге для подростков

Им дается следующая инструкция: Препятствия представляют собой участники группы. Варианты препятствий могут быть различными: Одно условие - не наносить друг другу физического или морального ущерба. В ее процессе поощряется открытое проявление эмоций. Ведущий внимательно следит за соблюдением правил. В ходе знакомства задается особая атмосфера, являющаяся начальной стадией процесса, влияющая на все, что произойдет в дальнейшем.

Именно знакомство призвано провоцировать проявление личного интереса участников. Что происходит, например, в группе, когда участникам предлагается по кругу назвать свое имя и фамилию, возможно даже добавив несколько фактов биографии? Ведь тот факт, что участникам известны имена друг друга, вовсе не добавляет им ощущения комфорта. Напротив, практически нет шансов, что знакомство состоится.

Во-первых, очень трудно слушать других и одновременно придумывать, как представиться так, чтобы не оказаться смешным, чтобы тебя приняли. Во-вторых, кто-то из участников, вероятно, просто еще не готов к представлению — он пока вообще не хочет знакомиться.

Кроме того, люди, находящиеся в одной группе, в принципе, пока неинтересны друг другу, и прозвучавшая информация мало кому запомнится. Участникам, вероятно, удается запомнить некоторые имена, во всяком случае, имена задержатся в памяти до тех пор, пока все остаются на своих местах. Однако к знакомству и подобные формы не относятся. Установление отношений становится возможным, когда у участника появляется ощущение комфорта и безопасности, в результате которого он может позволить себе личностные проявления.

Тогда уже на следующей стадии знакомства непременно возникнет возможность взаимодействия между участниками. Непосредственные формы, помогающие структурировать вышеописанные эффекты, могут быть самыми разными — веселой игрой, текстуальным занятием, простроенными диалогами. Важно, чтобы они учитывали состояние участников, их личностные особенности, помогали им заметить друг друга, начать взаимодействовать.

Можно попробовать предположить, что знакомство проводится в группе один раз — в самом начале процесса. По большому счету в начале каждого нового блока непременно должно состояться своеобразное знакомство заново, ведь каждый раз участники бывают в разном настроении, приносят с собой новые мысли, приходят с новой мотивацией.

Знакомство, можно уподобить настройке оркестра перед концертом: Поэтому и в школе, где все участники процесса, казалось бы, отлично знают друг друга, необходимо если не каждый день, то хотя бы время от времени, знакомиться заново.

Что, конечно, и ведущему поможет понять, в каком состоянии находятся участники, что их волнует, и, в конечном итоге, как ему строить процесс.

Первое занятие Цель занятия: Руководитель раздает бумагу и ручки. Каждый участник пишет в верхней части листа свое имя, затем делит лист на две части вертикальной чертой.

humphbeschtara.tk - коммуникативные упражнения - на знакомство

Затем все зачитывают свои записи вслух и происходит обсуждение услышанного. Выработка правил работы в группе После того, как знакомство состоялось, руководитель занятия кратко повторяет основные принципы- нормы работы в группе. Затем идет коллективное обсуждение этих норм, что-то можно добавить, чуть исправить и в дальнейшем пользоваться в работе группы только этими принятыми нормами общения: Активная работа на занятии каждого участника.